Конспект занятия "профессии работников детского сада". Презентация на тему: Профессии в детском саду Тема детский сад профессии в детском саду

Дорогие друзья! Поговорим о ваших воспитателях.

Многие из вас ходят в детский сад и очень любят своих воспитателей.

Ходите ли вы в детский сад?

Как зовут вашего воспитателя?

Какие черты характера привлекают вас в нем?

Представьте, что ясным осенним утром мама привела вас в детский сад. Вы весело взбегаете по ступенькам, рады, что встретитесь с любимым воспитателем, с друзьями, что впереди у вас целый день, наполненный играми, занятиями, интересными делами, прогулками. Вы уже ходите в детский сад не первый год, и всё здесь вам хорошо знакомо. Вы, конечно, знаете, что сначала нужно поздороваться с воспитателем, назвав его по имени и отчеству. Затем раздеться, снять куртку, шапку, развязать шарф, переобуться в сменную обувь.

Кто поможет вам справиться с этим?

Правильно! Воспитатель. Он не только расстегнет пуговки и крючки на курточке, но и объяснит, как это сделать самому.

По утрам воспитатель делает с ребятишками зарядку — несложные, но очень полезные физические упражнения.

После того, как вы хорошенько помыли руки с мылом, можно приступить к завтраку.

За завтраком воспитатель внимательно следит, правильно ли вы держите ложку, правильно ли сидите за столом, обучает вас правилам этикета.

После завтрака можно под руководством воспитателя заняться каким-нибудь интересным делом, например, сшить из разноцветных тряпочек мягкую игрушку, сделать нарядную аппликацию, нарисовать картинку.

Как много должен знать и уметь воспитатель! И шить, и вышивать, и вырезать из бумаги, и клеить, и рисовать, и лепить из пластилина, знать песни, стихи, игры и считалки. И все эти умения и знания он передает малышам.

Но главное — воспитатель должен любить и понимать ребенка!

Воспитатель прекрасно видит отношения детей в группе, знает, кто отзывчив, дружелюбен, кто любит жаловаться, ябедничать, кто затевает споры и ссоры. Знает, кто из детей щедр, а кто жаден и завистлив. Своим поведением, беседами, иногда с глазу на глаз, воспитатель влияет на детей, стремясь подавить в них проявления дурных качеств и воспитать хорошие.

В старших группах воспитатели готовят детей к школе.

Наконец, приходит время расставания с детским садом. Выпускники старшей группы с грустью прощаются со своими любимыми воспитателями, посвящают им стихи, песни, например, такие:

В детском саду

Нас в саду встречали лаской,

Добротою и теплом,

Вечером читали сказки.

Детский сад — наш добрый дом!

Приучали нас к порядку,

К красоте и чистоте,

Ранним утром на зарядку

Дружно мы вставали все.

Здесь всему нас научили —

Мы особенно любили

Новогодние деньки:

Елочка сверкала ярко,

Мы водили хоровод,

Дед Мороз дарил подарки

Каждому под Новый год.

Нас кормили повара,

Нас лечили доктора,

И мы очень нежно любим

Воспитателей своих,

Вспоминать мы долго будем

Лица ласковые их!

Никогда мы не забудем

Детский садик наш родной,

Приходить к вам в гости будем

Мы и летом, и зимой!

Дорогие ребята! Я рассказала вам о труде воспитателя. Порой он бывает очень нелегким. Но великое счастье и смысл этого труда — вырастить умного, доброго, умелого и любознательного маленького человека!

Хотели бы вы стать воспитателем детского сада? Почему?

Расскажите, что должен знать и уметь воспитатель.

Какое, на ваш взгляд, главное качество воспитателя?

Какая самая важная задача воспитателя детского сада?

Чтобы подростку, когда он вырастет, было легче решить, кем он будет работать, важно еще в детстве поведать ему про разнообразный мир ремесел.

Детям о профессиях начинают подробно рассказывать только в старших классах школы, чтобы они решили, куда поступать учиться дальше. Получается, что школьные годы, время, когда формируется основной запас навыков и знаний проходит бесцельно.

Родители могут показать карточки профессии малышу еще в два года. Их можно купить в магазине или скачать в интернете и распечатать. Такое воспитание расширит детский кругозор и улучшит социальную адаптацию.

Определение своего призвания даст возможность подойти к выбору специальности в будущем осознанно. Это очень важно для полноценного существования человека, так как работа занимает большую часть сознательной жизни.

Как рассказать о профессиях

Чтобы узнать вместе с детьми мир разных ремесел есть много способов: раскраски, мультфильмы, книги, беседы на интересующую малыша тему.

Важно помнить, что нельзя, описывая какую-то специальность высказывать к ней негативное отношение. Ваша задача сделать свои рассказы интересными, понятными, информативными. Позвольте детям дошкольного возраста самостоятельно сделать выводы о преимуществах и недостатках разных призваний.

Рассказ о работе мамы, папы или бабушки будет интересен малышу. Гуляя на улице можно увидеть представителей различных профессий: строителей, дворника, водителя, продавца и т. д. Рассказ об особенностях работы этих людей можно сопроводить наглядным примером.

Предметом детского любопытства может стать также какой-то предмет, изготовленный мастером: красивая резная табуретка, кованый подсвечник или стеклянная ваза. Такое начало рассказа, обусловленное детским вопросом, гарантирует, что вы внимательно будете выслушаны.

Не злоупотребляйте временем и доносите самую интересную информацию. Родителям, чтобы оправдать такое любопытство, неплохо самим подробнее узнать что-то новое и интересное о разных специальностях. Для детей информацией может служить не только рассказ родителей, но и другие источники.

• Мультфильмы. Малышам старшего дошкольного возраста будет интересно посмотреть мультфильмы. Можно скачать в интернете детские мультфильмы, содержащие описание профессий.

В них добрые сказочные герои познакомят дошкольников со специальностями людей в игровой форме. Хорошие мультфильмы со стихами делали еще в советское время.

• Раскраски. Использовать раскраски можно с четырех лет. Вместе с малышом раскрашивая картинки раскраски, рассказывать ему о той работе, которая изображена. Бывают раскраски со стихами.

• Картинки. Детям дошкольного возраста можно рассказать о ремеслах, используя тематические картинки. На картинках могут быть изображения людей различных специальностей. Могут картинки изображать рабочее место и орудия труда представителей разных профессий.

• Игры. Для детей дошкольного возраста игры являются основным средством ознакомления с окружающей действительностью. Примерно с трех лет детям интересно играть, примеряя на себя различные роли.

Это можно использовать, дополняя рассказы о профессиях элементами игры. С детьми старшего дошкольного возраста можно играть в настольные игры: лото, картинки, привязанные к алфавиту, рисунки пазлы и т. д.

• Книги. Есть много замечательных книг для малышей о разных специальностях. Это могут быть детские сказки или стихи. Многие из них можно бесплатно скачать в интернете.

Как рассказать о профессиях в детском саду

Занятия можно начинать с малышами двух лет. Для этого используют рассказ в картинках. Детям сообщают самые простые и доступные знания. Например:

• доктор в белом халате работает в больнице, он лечит людей;
• учитель работает в школе, он учит школьников;
• парикмахер в парикмахерской стрижет людей;
• моряк плавает на корабле;
• водитель водит машины;
• пилот управляет самолетами;
• милиционер защищает от преступников;
• дворник с метлой подметает двор;
• продавец торгует в магазине и т. д.

Воспитатель говорит обо всех профессиях, как нужных, важных и уважаемых. Подробнее о том, что представляет собой работа разных людей, дети узнают, играя в игры, просматривая мультфильмы, раскрашивая раскраски на уроках в старшем возрасте.

Интересно провести занятия с детьми в старших группах дошкольного воспитания помогут карточки профессий. Используя их можно разыгрывать небольшие представления.

Каждый ребенок, не глядя, тянет карточку, содержащую описание какой-то специальности. Он должен изобразить перед другими детьми, что делает тот человек, который нарисован на его картинке. Тот, чью импровизацию дети разгадают быстрее всего, окажется победителем.

Урок с детьми старшей группы дошкольного возраста можно провести как интересную выставку профессий. Для подготовки этого мероприятия понадобится помощь родителей.

Они должны сделать фотографии на своем рабочем месте и составить несколько предложений с описанием работы, которую они выполняют. На уроке в детском саду дети смогут рассказать всем о том, кем работают их мамы и папы.

Мамы, братика, друзей —
Изделия отличные,
С фасонами приличными.
(швея)


На машинке я строчу,
Платье кукле сшить хочу,
Я к подолу лиф пришила,
Получилось очень мило,
Пристрочила ворот лихо,
Все сказали мне: ...
(портниха)

Работа швеи (или портного, если это мужчина) заключается в пошиве и ремонте изделий из различных материалов. Она может делать это вручную: при помощи иглы, ножниц, булавок или специальной швейной машинке. Швея работает с тканями, пуговицами, застёжками и другими материалами. При помощи лекал, ниток и швейной машинки эти предметы превращаются в одежду: блузки, платья, брюки, юбки, куртки и т.д.

Портной

Жил портной один умелый,

Знал прекрасно своё дело:

Ткани выбирал для нас -

Хлопок, ситец и атлас.

А потом снимал он мерку,

Делал выкройку, примерку,

Белой ниткой ткань сметал,

На машинке всё сшивал.

И на праздник у ребят

Новый был всегда наряд.

С. Васильева

По структуре каждая часть обязательно содержит: загадки о профессии, картинки человека за работой, стихи о работе, изображение предметов, которые нужны в специализации и краткое описание профессии.

Для малышей были выбраны те виды деятельности, которые легко воспринимать в этом возрасте: врач, повар, шофёр, почтальон, строитель, лётчик, пожарный, парикмахер, художник, продавец, артист/актёр и швея. Никаких программистов, инженеров или менеджеров.

Хотя поймала себя на мысли, что некоторые названия профессий уже устарели: парикмахер = стилист, продавец = кассир или консультант, швея = дизайнер одежды. Да и профессия почтальона с появлением курьерской доставки скоро исчезнет. Эх, а я так любила в детстве стихотворение: "Это он, Это он, Ленинградский почтальон".

P.S.: все изображения и большая часть текста были взяты из сети Интернет, где нашла авторов стихов - подписала.

Умалаева Аймисей Нажмудиновна
Должность: учитель логопед
Учебное заведение: Детский сад№10"Сказка"
Населённый пункт: Ставропольский край г.Железноводск
Наименование материала: Конспект занятия
Тема: Конспект занятия по теме:"Детский сад. Профессии людей, работающих в детском саду в старшей группе для детей с Общим недоразвитие речи".
Дата публикации: 05.02.2017
Раздел: дошкольное образование

Конспект занятия по теме «Детский сад. Профессии людей,

работающих в детском саду» в старшей группе детей с ОНР
Лексическая тема:"Детский сад. Профессии людей, работающих в детском саду в старшей группе для детей с Общим недоразвитие речи". Цель: Расширение и уточнение представлений о профессиях людей, работающих в детском саду. Задачи: уточнение и активизация словаря существительных, обозначающих профессии (воспитатель, повар, прачка); расширять и активизировать предметный словарь, словарь действий; учить подбирать к действию объект, а к объекту действие; учить образовывать глаголы единственного и множественного числа учить составлять рассказ по плану. Оборудование: картинки с изображением людей разных профессий, предметные картинки с изображением термометра, зеркала, кастрюли, мяча. Предварительная работа: на первом занятии с детьми проводится экскурсия по группе и детскому саду. Логопед знакомит детей с названием и назначением помещений детского сада и людьми, которые там работают. В ходе экскурсии логопед рассказывает о каждой профессии, показывает оборудование, приборы и инструменты. Ход занятия 1. Организационный момент Логопед: Ребята, я вам прочту стихотворения, а вы внимательно послушаете. Повар Воспитатель Ходит повар в колпаке, Кто улыбкой нас встречает? С поварешкою в руке. На вопросы отвечает, Он готовит нам обед: Учит нас считать, лепить Кашу, щи и винегрет И поделки мастерить? Наши воспитатели- Нам друзья-приятели
Кто заботится о нас? Логопеды - это раз, Массажисты, медсестра И, конечно, доктора. Логопед: Ребята, скажите, о ком говорится в этих стихотворениях? -Правильно, все эти люди работают в детском саду. А теперь скажите, о каких еще профессиях мы с вами говорили на прошлом занятии? Дети перечисляют профессии работников детского сада (логопед, завхоз, прачка, заведующий) Молодцы ребята, а сейчас мы с вами поиграем в игру. Логопед приглашает детей на ковер, берет в руки мяч. Дети образуют на ковре большой круг. Логопед: Я буду бросать одному из вас мяч и называть профессию. А вы будете ловить мяч и говорить, что делает этот человек (повар, медсестра, воспитатель, прачка, няня, логопед) 2. Игра с мячом «Кто, что делает?» Повар - готовит Медсестра - следит за здоровьем Воспитатель - воспитывает, учит Прачка - стирает Логопед - учит детей правильно говорить. Логопед показывает картинки с изображением шприца, термометра, поварешки, гантели, пианино, зеркала, книжки. И предлагает детям определить, представителю какой профессии и для чего нужны эти предметы. 3. Игра «Подбери предмет» Шприц- медсестре Пианино- музработнику Зеркало- логопеду Игрушки- воспитателю Кастрюля- повару
Логопед: Ребята, а сейчас мы с вами вспомним нашу экскурсию по детскому саду и назовем помещения и людей которые там работают. 4. Игра «Кто где работает?». Я буду бросать одному из вас мяч и называть помещение детского сада, ребенок, который поймает мяч должен ответить человек какой профессии там работает, например: Кто работает на кухне? Логопед опрашивает детей по следующей схеме: Где работает повар? (повар работает на кухне) что делает повар? (повар готовит еду) Какое оборудование есть на кухне? Для чего оно нужно? (где работает прачка? завхоз, медсестра, логопед, воспитатель, заведующая, музыкальный руководитель, физинструктор? 5. Физминутка «Воспитатель» Воспитатель помогает нам картины рисовать Осуществлять руками волнообразные движения С нами в игры он играет Покрутить кистями рук И укладывает спать. Положить ладошки под щёку Логопед показывает детям картинки с изображением одного и двух работников детского сада и предлагает детям назвать кого они видят. 6. Игра «Один- много» Повар - повара прачка - прачки логопед - логопеды Воспитатель - воспитатели медсестра – медсестры Логопед: Я буду называть действия, а вы будете отгадывать, к какой профессии относятся действия. 7. Игра «Отгадай профессию»» 1. Кто учит слушать музыку, петь, танцевать? 2. Кто руководит работой детского сада? 3. Кто учить детей правильно и красиво говорит, читать, писать? 4. Кто лечит детей и следит за их здоровьем? 5. Кто учит детей прыгать, бегать? 6. Кто чистит, режет, варит, готовит есть? 7. Кто стирает, сушит, гладит? 8. Кто воспитывает детей, учит рисовать, лепить, считать, вырезать, клеить? 9. Кто убирает, моет, вытирает пыль, помогает воспитателю? 8. Составление рассказа о профессии по плану
Логопед раздаёт детям картинки с изображением работников детского сада. Логопед: А сейчас каждый из вас расскажет о работниках детского сада. Посмотрите на картинку и скажите: -Кто это? (название профессии) -Где он работает? -Что делает? - Что ему необходимо для этой работы. Дети: это воспитатель. Он работает в детском саду. Он учит детей рисовать, считать, лепить. Для работы ему нужны книги, тетради, бумага, ножницы и карандаши. 9. Пальчиковая гимнастика Много есть профессий знатных, (Соединять пальцы правой руки с большим.) И полезных, и приятных. (Соединять пальцы левой руки с большим.) Повар, врач, маляр, учитель, Продавец, шахтёр, строитель… (Последовательно соединять пальцы обеих рук с большим.) Сразу всех не называю, (Сжимать и разжимать кулачки.) Вам продолжить предлагаю. (Вытянуть руки вперёд ладонями вверх) 10- Сейчас мы проведем игру «Угадайте, какая профессия у человека?» (воспитатель называет слова, относящиеся к какой-либо профессии, дети должны угадать эту профессию). Весы, прилавок, товар – (Продавец) Каска, шланг, вода – (Пожарный) Сцена, роль, грим – (Артист) Читальный зал, книги, читатели – (Библиотекарь) Ножницы, ткань, швейная машинка – (Портной) Плита, кастрюля, вкусное блюдо – (Повар) Доска, мел, учебник – (Учитель) Руль, колеса, дорога – (Водитель) Дети, игры, прогулки – (Воспитатель) Топор, пила, гвозди – (Плотник)
Кирпичи, цемент, новый дом – (Строитель) Краска, кисти, побелка – (Маляр) Ножницы, фен, прическа – (Парикмахер) Корабль, тельняшка, море – (Моряк) Небо, самолет, аэродром – (Летчик) -Молодцы! 11 Итог занятия: Логопед оценивает работу детей и предлагает вспомнить тему занятия. учитель – логопедУмалаева А. Н. 2017г г. Железноводск. МБДОУ дет. сад. №10 «Сказка».

Чебодаевой Н.Г 5.03.2018

Конспект непосредственной образовательной деятельностипо ФКЦМ в подготовительной группе.

ТЕМА: « Профессии работников детского сада »

Цель: создание социальной ситуации развития посредством ознакомления с профессиями работников детского сада.

Задачи: Создать условия для обогащения знаний детей о профессиях людей, работающих в д/с. Побуждать к уважению к сотрудникам д/с.

Вызвать интерес к труду взрослых разных профессий. Побудить у детей реалистические представления о мотивах и результатах, которые движут людьми в труде. Вызвать уважение и стремление подражать взрослым, трудиться постоянно и добросовестно.

Создать ситуацию для обогащения словаря детей за счет слов, обозначающих названия профессий, орудий труда, глаголов-действий.

Побуждать создавать творческие художественные работы. Закрепить знания детей о жанре портрета. Воспитывать чувство любви и уважения к матери через общение с произведениями искусства. Вызвать у детей желание нарисовать портрет своей мамы, передать в рисунке некоторые черты её облика (цвет глаз, волос) . Учить правильно располагать части лица. Закреплять приемы рисования красками всей кистью и её кончиком.

Методы и приемы: наглядный, словесный, практический

Вводная часть

Основная часть

Рефлексивно-оценочная часть

Картинки с изображением профессий,

бумага,краски,

кисточки.

Ход занятия

Дети с воспитателем играют в настольную игру «Знаю все профессии»

В-ль: Ребята, скажите, куда ходят каждый день ваши родители?

В: для чего люди ходят на работу?

В: Карина, где работает твоя мама? Кем? А у тебя Саша, где работает и кем папа?

Молодцы, вы хорошо уже знаете, где работают ваши родители.

А пойдём те поиграем с мячом в игру «Кто что делает?» я называю профессию а, вы называете, что делает человек этой профессии.

Врач – лечит, учитель – учит, продавец – продает, строитель – строит, художник – рисует, швея – шьет, писатель – пишет, повар – готовит, парикмахер – стрижет.

Молодцы, давайте сядем, отдохнём. О, тут книжка с загадками, сейчас я проверю, как вы умеете отгадывать загадки.

1. Он с утра в столовой нашей

Варит суп, компот и кашу. (повар)

2. Одеваем чешки, шорты,

И к нему спешим.

Занимаемся с желанием

Мы физическим воспитанием. (инструктор по физкультуре)

3. У неё забот не счесть,

чтобы Петям, Олям, Машам,

было где сидеть, где лечь.

Чтоб работали все дружно,

назначать зарплату нужно. (заведующая)

4. с малышами я вожусь

с ними провожу все дни.

Никогда я не сержусь

На проделки ребятни.

С ними я хожу гулять

Их укладываю спать.

И, конечно же люблю

Я профессию свою. (воспитатель)

5. чтоб постель и полотенца

были чистыми всегда.

С порошком вода кружится –

Потрудилась здесь она. (прачка)

6. если заболело ухо,

если в горле стало сухо.

Не волнуйся и не плач –

Ведь тебе поможет (врач)

7. разгребает снег лопатой,

подметает двор метлой,

догадались вы ребята,

кто следит за чистотой? (дворник)

Все загадки мои вы отгадали. А где же работают все эти люди? Да, в детском саду. А какие еще профессии есть в детском саду? (помощник воспитателя, логопед, музыкальный руководитель, методист, завхоз, слесарь, сторож).

Да, много людей работает в д/с.

А какими должны быть люди, работающие в детском саду? (заботливые, добрые, ласковые, внимательные, любящие детей, терпеливые, умные, умелые).

Да, этими качествами обладают люди, работающие в д/с.

А сейчас мы с вами пойдём на экскурсию по детскому саду и посмотрим их рабочие места. Интересно? (Да)

Тогда пройдёмте, но куда же мы пойдём сначала, что нам поможет идти в верном направлении?

(карта)

Правильно ребята, у меня где-то есть такая карта. Вот она.

Спускайтесь все вниз, давайте посмотрим, куда нам сначала идти.

Пойдёмте, вставайте парами. Как вы думаете, как надо идти по коридору? (Тихо)

Правильно, а почему? (Чтобы не мешать работать)

1кабинет заведующей.

ЗдравствуйтеН,И, можно нам с ребятами посмотреть ваше рабочее место? Ребята, а что вам интересно узнать у Н,Ипро её работу?

2 кабинет методиста.

ЗдравствуйтеА,В, можно к вам?

Катюша, что бы ты хотела узнать о работе методиста?

ЗдравствуйтеЕ,А,?

Ребята, вы часто приходите сюда, что здесь делает Е.А.? Молодцы, Е.А.ребята всё назвали?

Здравствуйте Наталья. Сейчас ребята всё расскажут о вашей работе, хотите?

Всё правильно рассказали ребята? А покажите нам пожалуйста, своё рабочее место? Спасибо, до свидание.

Где же нам готовят вкусную и полезную еду? Да последнее где мы с вами побываем это кухня.

Здравствуйте, можно нам с ребятами посмотреть ваше рабочее место? Ребята, а что делает повар?

Всё дети рассказали?

Спасибо.

Настало время вернуться назад в группу.

Проходите, садитесь на стульчики.

Понравилась вам экскурсия? (Да)

У кого мы побывали? Соня, чья работа тебе понравилась больше всего?

А тебе Саша?

Ребята так что же такое профессия? (это труд, которому человек посвящает всю жизнь. Профессия должна приносить радость и самому человеку и людям).

Послушайте стихотворение «Твое призвание».

Строитель наш построит дом,

И мы в нем дружно заживем.

Костюм нарядный, выходной,

Искусно нам сошьет портной.

Даст книги нам библиотекарь,

Хлеб испечет в пекарне пекарь,

Учитель выучит всему –

Научит грамоте, письму.

Письмо доставит почтальон,

А повар сварит нам бульон.

Я думаю, ты подрастешь

И дело по душе найдешь!

Ребята нас все так хорошо принимали, давайте их отблагодарим? (Давайте)

А как? (нарисуем)

Да правильно, давайте их нарисуем и подарим им.

Давайте разделимся, что бы рисунки были у всех. Первой мы к кому ходили? (Заведующей).

Вот вы двое будете рисовать заведующую, вы - методиста, вы - врача, вы - прачку и вы - повара.

Проходите за столы, давайте приготовим пальчики к работе (Пальчиковая гимнастика «Капуста».)

Дети рисуют. Воспитатель помогает по мере необходимости.

В конце занятия дарят портреты сотрудникам Д/с.

Ответы детей

Играют в игру «Узнай профессию»

Отгадывают загадки

Дети отвечают на вопросы

Рассказывают качества, которыми должны обладать люди работающие в детском саду

Идут на экскурсию по детсаду

(Дети сели вниз на ковёр)

(Изучают карту)

Отвечают на вопросы воспитателя

(дети спрашивают, заведующая отвечает).

(лечит, измеряет температуру, смотрит горло).

(Стираете, гладите).

(На кухне)

Ответы детей

Ответы детей(У заведующей, методиста, врача, прачки и повара).

Дети предлагают нарисовать портреты работников

Дети рисуют

Создание условий для эмоционального комфорта и рабочего настроя

Условия для стимулирования речевой активности

Условия для речевой активности

Условия для проявления самостоятельности и инициативы